El pasado 23 y 24 de noviembre, DKS y la editorial SM tomaron el espacio de Redbility, el Redbility Innovation Center para celebrar un nuevo Hackathon centrado en la experiencia de usuario aplicada a las aulas.
La presentación corrió a cargo de Javier Gómez, coordinador de proyectos de SM, Rocío Salinas, responsable de desarrollo de producto en DKS y Mario Sánchez, director creativo y experiencia de usuario en Redbility.
Además, también pudimos contar con la presencia de Sergio Azúa y Ana Ruiz, ganadores del anterior Hackathon que DKS celebró junto a El Confidencial. Ellos fueron los encargados de contar su experiencia y dar algunos consejos a los nuevos aspirantes.
Tras ello, el director del Máster de DKS, Luis Calderón, presentó el reto a los participantes. Debían conseguir en menos de 8 horas, crear una aplicación que motivara la atención en las aulas y acercase la relación entre alumnos y profesores.
Gracias al duro trabajo, el jurado, compuesto por Miguel Ángel Ruiz, Alysson Ribeiro, Henar Vega, Rocío Salinas y Mario Sánchez, pudo disfrutar de nueve increíbles proyectos que proponían una solución al reto planteado.
La deliberación del jurado hizo que el premio fuese a parar a Ana Durán y David Sánchez, cuyo proyecto cumplió con creces todos los requisitos que estaban establecido. Gracias a él podrán cursar complementa gratis el Máster de UX de DKS.
Desde DKS queremos dar la enhorabuena a los ganadores y a todos los participantes que compartieron con nosotros dos días cargados de duro trabajo y esfuerzo, pero sobre todo de innovación y creatividad. Esperamos contar con vosotros muy pronto para futuros eventos.
Podéis acceder a todas las fotos del evento haciendo click aquí.
El artículo Todo lo que necesitas saber sobre el Hackathon de DKS y SM en Redbility Innovation Center fue escrito el 26 de November de 2018 y guardado bajo la categoría Usabilidad UX. Puedes encontrar el post en el que hablamos sobre El pasado 23 de noviembre DKS y SM celebraron en Redbility Innovation Center un Hackathon de UX centrado en la usabilidad en las aulas.
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